Memória descritiva da imagem:
Os alunos da Escola Básica do Vale de S. Torcato no Clube Eco-Torcatinho, aceitaram com muito entusiasmo, o desafio “O Mar começa aqui!”.
Seguiram as orientações da Coordenadora do Programa Eco-Escolas, Professora Paula Lopes, que teriam de ilustrar uma imagem da sua autoria para ser replicada, no início do 3.º período, em grelhas de escoamento (sarjeta/sumidouro) de águas pluviais na escola. O objetivo desta iniciativa foi sensibilizar para o facto de o lixo abandonado ser frequentemente arrastado, através do escoamento das águas pluviais, até às nossas ribeiras e, posteriormente, até ao mar.
Este desenho representa a beleza da biodiversidade existente nos oceanos, e a necessidade de os animais poderem ter uma vida saudável nas águas cristalinas, facto que não acontece se deitarmos lixo para os sumidouros!

Proposta de imagem a pintar:

Memória descritiva do projeto:
O desafio foi concretizado por alunos que frequentam o Clube Eco-Torcatinho, com idades compreendidas entre os 10 e os 14 anos. Os trabalhos foram propostos no início do 2.º período, quando se abordou a temática da Biodiversidade pela autora do livro “Criaturas do Planeta Azul”, Cristina Araújo em que a mensagem final foi “As nossas ações têm um grande impacto no nosso Planeta Azul”.
Este desafio consistiu numa campanha de sensibilização, que proporcionou como objetivos principais:
-Compreender a necessidade de preservação dos ecossistemas e da biodiversidade em geral e da qualidade da água doce e salgada em particular;
-Educar para uma cidadania ativa incitando os nossos alunos a passarem a mensagem de que “Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar” a toda a comunidade educativa;
-Estimular a criatividade dos alunos, através do desenvolvimento de competências em áreas como a expressão plástica;
Posteriormente os alunos foram encaminhados para o exterior da escola onde visualizaram, um sumidouro.
A metodologia implementada envolveu diferentes fases:
1.ª fase: Todos os alunos que frequentam do clube realizaram um esboço com lápis de carvão de uma imagem a desenhar no sumidouro; alguns alunos utilizaram as novas tecnologias;
2.ª fase: Passaram à fase de coloração;
3.ª fase: Todos os desenhos realizados foram a votação no Conselho Eco-Escolas;
4ª fase: Divulgação do trabalho no placard do Eco-Escolas.
O resultado final foi bastante satisfatório. Constatámos que os nossos alunos continuam sensibilizados para as questões ambientais.