Memória descritiva da imagem:
Objetivo principal : Alertar e sensibilizar a população em geral e
a comunidade escolar em particular, para as consequências, quer nos
ecossistemas terrestres, quer nos ecossistemas marinhos, da incorreta
deposição dos resíduos.
Foram selecionadas algumas espécies marinhas e detritos representativos da problemática ambiental.

Proposta de imagem a pintar:

Memória descritiva do projeto:
Escola Básica e Secundária Joaquim Inácio da Cruz Sobral
Professora coordenadora da atividade: Elisabete Pereira
77 alunos envolvidos dos 5ºs e 6º anos com idades compreendidas entre os 10 e 12 anos.
“O MAR COMEÇA AQUI”
Enquadramento : Após a ocorrência de chuvas, o percurso das águas pluviais, é inicialmente
feito pelas sarjetas de passeio, que são importantes dispositivos de entrada de
fluxos de água, dado que garantem o acesso das águas pluviais às redes de
drenagem, contudo, são frequentemente objeto de deposição de resíduos, quer
decorrentes do arrastamento das águas da chuva, quer decorrentes da
atividade humana, como óleos alimentares, garrafas, beatas, entre outros.
Compete às autarquias não só assegurar a provisão do serviço de gestão de
resíduos urbanos no seu território, garantindo a limpeza das vias e espaços
públicos e sarjetas, mas também alertar e sensibilizar a população em geral e
para a comunidade escolar em particular, para as consequências, quer nos
ecossistemas terrestres, quer nos ecossistemas marinhos, da incorreta
deposição dos resíduos.
É neste contexto que a Eco-Escolas em conjunto com a Câmara Municipal,
lançam este desafio “O mar começa aqui”.
Fase 1: Orientação para os alunos:::Numa folha A4 de papel de desenho, vais criar uma ilustração, inspirada no tema, “O mar começa aqui”, incluindo o desenho de uma sarjeta e espécies
marinhas à tua escolha. Pinta com a técnica à tua escolha, canetas de feltro,
lápis de cor ou outra. Dá o teu trabalho ao teu DT, até ao dia 28 de Março.
Fase 2: Os trabalhos são recolhidos e é selecionado o mais adequado à continuidade do projeto. Todos os trabalhos são expostos no átrio principal da escola para divulgação.
Fase 3: Envio do trabalho selecionado para aprovação no Programa Eco- escolas.
Fase 4. Pintura no semidouro. Alunos participantes na fase inicial e membros do conselho Eco-escolas .