Memória descritiva da imagem:
A imagem escolhida pela nossa Escola retrata a alegria no mar, onde se pretende apelar à preservação dos ecossistemas e a biodiversidade marinha, expressando a riqueza e a variedade das espécies vivas existentes no mar. Com este projeto pretende-se demonstrar que cuidar da biodiversidade marinha significa dar um passo muito importante para perpetuar os recursos vivos dos oceanos e garantir o futuro da humanidade.

Proposta de imagem a pintar:

Memória descritiva do projeto:
Identificação da escola: E.B. 1/JI da Fonte Santa, Quarteira.
Identificação das professoras coordenadoras da atividade: Vanda do Vale, Sónia Pires e Aline Rodrigues.
Número de alunos: 51 alunos.
Ano de escolaridade dos alunos: 2.º ano.
Turmas: 2.º D, 2.º E e 2.ºF.
Idades: dos 7 aos 9 anos.
Síntese das várias fases do projeto:
Fases:
Inicialmente foi efetuada uma sensibilização impactante em toda a comunidade escolar, sobre os diferentes ecossistemas, a biodiversidade marinha e a sua importância. O objetivo foi que cada aluno conquistasse uma voz e uma participação ativa neste projeto. De seguida, houve a preocupação em encorajar os alunos e toda a comunidade educativa a um compromisso de boas práticas e iniciativas através de frases com algum impacto. Estas, conseguiram colocar em prática ações inerentes a um conhecimento mais alargado às questões relacionadas com as nossas preocupações com “O Mar”.
Com a realização deste Projeto, houve também, por parte das professoras coordenadoras, a capacidade de aprender com os alunos, num espírito comum a todos, é possível construir um futuro melhor para o nosso oceano. Esse futuro envolve princípios, as áreas de competência e os valores, no âmbito do domínio da Educação ambiental, dos oceanos e do domínio do desenvolvimento sustentável.
Posteriormente, selecionou-se a sarjeta a ser pintada, recaindo a nossa escolha numa sarjeta no interior do estabelecimento que fosse de grande visível, encontrando-se esta no recreio, entre a zona JI e a zona EB1.
Cada aluno decidiu o que pretendia desenhar numa primeira fase e após, em diversos materiais riscadores, pintura a lápis de cor, lápis de cera, marcadores, guaches, grafite, pastel, esboçou em papel A4/A3 protótipos de possíveis representações da preservação de ecossistemas e da biodiversidade marinha, contribuindo para a integração para a tomada de medidas ambientais que tenham impacto no meio escolar bem como em toda a comunidade.
Através de um concurso interno, foram selecionados os três melhores protótipos, sendo o júri as coordenadoras deste Projeto e um elemento do Órgão de Gestão do Agrupamento.