Memória descritiva da imagem:
O desafio foi apresentado aos alunos e a motivação para o trabalho intensificou-se com o visionamento dos trabalhos das edições anteriores do projeto.
A concretização deste desafio começou com um trabalho de pesquisa das turmas participantes (uma turma do 2.º ano, duas turmas do 3.º ano e duas turmas do 4.ºano), sobre as consequências negativas da deposição inadequada de resíduos, em ecossistemas marinhos e o papel fundamental que as sarjetas de passeio e os sumidouros desempenham na captação das águas pluviais e possibilitam o seu acesso aos sistemas de drenagem. Também se pesquisou sobre o sistema de tratamento das águas e as espécies marinhas autóctones.
Foram identificadas algumas das espécies que poderiam representar:
Peixes: cavala, carapau, sardinha, peixe espada preto, entre outros.
Cefalópodes: choco, lula, polvo-comum.
Bivalves: ameijoa, mexilhão, ostra.
Crustáceos: navalheira, santola, sapateira.
Depois das pesquisas efetuadas, todos os alunos desenharam e pintaram um projeto individual que apresentaram aos colegas.
Cada turma procedeu à votação dos projetos apresentados para eleger aquele que iria representar a sua turma.
Por fim, foram analisados todos os projetos e tendo em conta as diferentes propostas, foi criado um projeto final que contemplou ideias dos diferentes desenhos votados, para que todos se sentissem representados no trabalho final.
Na imagem observamos uma mancha de cor azul que representa o mar, a sair da sarjeta como se esta fosse uma extensão do mesmo, tentando passar a mensagem das consequências negativas de não fazer a correta separação dos resíduos e que todo o lixo que vai para o chão, acaba por ir parar ao mar. No desenho surgem algumas espécies marinhas aludindo para a enorme biodiversidade que o mar contém e algum lixo que inevitavelmente para lá vai devido a ação humana.

Fotografia com a proposta de imagem a pintar: