Memória descritiva da imagem:
A presente memória descritiva pretende retratar o percurso desenvolvido no âmbito do projeto “O Mar Começa Aqui”, evidenciando o envolvimento ativo de toda a comunidade escolar, desde o ensino pré-escolar até ao 4.º ano de escolaridade. O ponto de partida deste trabalho assentou na necessidade de sensibilizar os alunos para a importância da preservação dos oceanos, destacando a ligação direta entre os comportamentos do quotidiano e o impacto ambiental. Assim, procurou-se responder à questão fundamental: como é que chegamos até aqui? Através desta reflexão inicial, promoveu-se uma consciência crítica sobre o papel de cada indivíduo na proteção do meio ambiente. Numa primeira fase, foi realizada uma abordagem prática ao espaço envolvente da escola. Os alunos participaram num levantamento das sarjetas existentes, tanto no interior como no exterior do recinto escolar, observando atentamente o seu estado e compreendendo a sua função no encaminhamento das águas pluviais. Este momento revelou-se essencial para estabelecer a ligação entre o meio local e o destino final da água — o mar. Paralelamente, foram apresentados e explicados os objetivos do projeto, de forma clara e adequada às diferentes faixas etárias, incentivando a curiosidade e o sentido de responsabilidade. Seguidamente, desenvolveu-se um trabalho artístico diversificado, no qual os alunos criaram desenhos subordinados ao tema “O Mar Começa Aqui”. Através da expressão plástica, cada criança teve a oportunidade de representar a sua interpretação do tema, explorando ideias, emoções e mensagens relacionadas com a proteção dos oceanos e a redução da poluição. O envolvimento de toda a comunidade escolar foi um dos pontos fortes deste projeto, refletindo-se na partilha de ideias, na colaboração entre turmas e no entusiasmo demonstrado ao longo de todo o processo. A diversidade de idades contribuiu para uma riqueza criativa significativa, onde diferentes perspetivas se cruzaram e se complementaram. Por fim, foi elaborado o produto final, que consistiu numa composição coletiva construída a partir de recortes e colagens de elementos selecionados dos desenhos realizados pelas crianças. Este trabalho final simboliza não só a união e o espírito colaborativo da escola, mas também a mensagem central do projeto: pequenas ações locais podem ter um grande impacto global. Deste modo, esta iniciativa revelou-se uma experiência enriquecedora, promovendo aprendizagens significativas, consciência ambiental e o desenvolvimento da criatividade, contribuindo para a formação de cidadãos mais responsáveis e atentos ao mundo que os rodeia.

Fotografia com a proposta de imagem a pintar: