Memória descritiva da imagem:
Identificação do Projeto
Título do trabalho: O Mar Começa Aqui
Concurso: “O Mar Começa Aqui” – Programa Eco Escolas
Entidade Organizadora: Alternância – Ensino e Formação Profissional e ABAAE
Tema: Preservação dos ecossistemas marinhos e sensibilização ambiental
1. Enquadramento da Atividade
A presente participação no Concurso “O Mar Começa Aqui” surgiu no âmbito das atividades desenvolvidas pelo Programa Eco-Escolas da Alternância – Ensino e Formação Profissional, com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a proteção dos ecossistemas marinhos e para a importância da preservação ambiental.
O trabalho desenvolvido pretende transmitir a mensagem de que todos os resíduos abandonados no chão acabam, direta ou indiretamente, por chegar ao mar através das sarjetas, sistemas de drenagem e linhas de água. Assim, através da arte e da criatividade, os alunos foram incentivados a refletir sobre os impactos da poluição nos oceanos e a assumir um papel ativo na promoção de comportamentos mais sustentáveis.
2. Objetivos do Projeto
O projeto teve como principais objetivos:
• Sensibilizar os alunos e a comunidade para a preservação do mar e da biodiversidade marinha;
• Promover a educação ambiental e a cidadania ativa;
• Desenvolver competências de criatividade, expressão artística e trabalho colaborativo;
• Incentivar a participação dos alunos em atividades ligadas à sustentabilidade;
• Alertar para a importância da redução de resíduos e da proteção dos ecossistemas marinhos;
• Valorizar a utilização da arte como meio de comunicação e sensibilização ambiental.
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3. Desenvolvimento da Proposta
A proposta artística foi desenvolvida em grupo, envolvendo os alunos em várias fases do processo criativo. Inicialmente, foi realizada uma pesquisa sobre os ecossistemas marinhos, energias renováveis offshore e campanhas de sensibilização ambiental associadas ao projeto “O Mar Começa Aqui”.
Após a fase de investigação, foram analisadas várias ideias e referências visuais, tendo sido escolhida uma composição colorida, apelativa e de fácil interpretação pela comunidade.
O desenho final integra todos os elementos obrigatórios do concurso:
• Frase “O Mar Começa Aqui”;
• Logótipo Eco-Escolas;
• Referência à Ocean Winds através da torre eólica offshore e sigla “OW”;
• Representação de espécies marinhas;
• Elementos associados ao oceano e à natureza.
A composição apresenta uma torre eólica offshore ao centro, simbolizando a importância das energias renováveis e da sustentabilidade ambiental. Em redor surgem diferentes elementos marinhos, como um polvo, um peixe e corais coloridos, representando a biodiversidade marinha e a necessidade da sua preservação.
As cores vivas utilizadas pretendem captar a atenção do público e reforçar a ideia de um oceano vivo, saudável e protegido.
4. Metodologia de Trabalho
O desenvolvimento do projeto decorreu de forma colaborativa e participativa. Os alunos estiveram envolvidos em todas as etapas do processo, desde a pesquisa inicial até à elaboração final da proposta.
Foram adotadas as seguintes estratégias de trabalho:
1. Pesquisa e recolha de informação sobre poluição marinha, biodiversidade e energias renováveis;
2. Brainstorming e discussão de ideias entre os participantes;
3. Seleção dos elementos gráficos mais adequados ao tema;
4. Realização de esboços e definição da composição final;
5. Pintura e finalização do desenho com recurso a materiais de expressão plástica.
O trabalho promoveu o espírito de equipa, a criatividade e a consciência ambiental dos alunos, permitindo ainda desenvolver competências de comunicação visual e expressão artística.
5. Técnicas e Materiais Utilizados
Para a realização do projeto foram utilizados diferentes materiais de desenho e pintura, nomeadamente:
• Lápis de grafite;
• Lápis de cor;
• Marcadores;
• Papel de desenho;
• Material de apoio digital para pesquisa e seleção de imagens.
A técnica utilizada baseou-se essencialmente no desenho manual e na pintura com lápis de cor, privilegiando cores fortes e contrastantes para tornar a imagem mais apelativa e impactante.
6. Participação e Envolvimento dos Alunos
Os alunos participaram ativamente em todas as fases do projeto, demonstrando interesse, criatividade e espírito de colaboração.
O envolvimento dos participantes revelou-se fundamental para o sucesso da atividade, uma vez que permitiu:
• Desenvolver competências artísticas e criativas;
• Promover a reflexão sobre questões ambientais;
• Incentivar o trabalho em grupo;
• Sensibilizar os jovens para práticas sustentáveis;
• Reforçar a responsabilidade cívica e ambiental.
Ao longo da atividade, os alunos mostraram motivação e empenho na construção de uma mensagem positiva de proteção dos oceanos e preservação ambiental.
7. Impacto e Sensibilização da Comunidade
O projeto pretende contribuir para a sensibilização da comunidade escolar e local relativamente aos problemas da poluição marinha e à importância da preservação dos recursos naturais.
A utilização de uma imagem apelativa e de fácil compreensão permite transmitir a mensagem ambiental de forma eficaz, despertando a atenção para a necessidade de proteger os oceanos e reduzir os resíduos que acabam por chegar ao mar.
A presença da torre eólica offshore reforça igualmente a importância das energias renováveis e da transição energética sustentável.
8. Conclusão
A participação no Concurso “O Mar Começa Aqui” constituiu uma experiência educativa enriquecedora, permitindo aos alunos desenvolver competências artísticas, ambientais e sociais.
O projeto realizado procurou unir criatividade, arte e sustentabilidade numa mensagem clara de sensibilização ambiental, reforçando a ideia de que a proteção do mar começa nas pequenas ações do dia a dia.
A atividade revelou-se bastante positiva, promovendo o envolvimento dos alunos, a cooperação entre participantes e a valorização da educação ambiental enquanto ferramenta essencial para a construção de uma sociedade mais consciente e sustentável.
Escola/Entidade: Alternância – Ensino e Formação Profissional
Programa: Eco-Escolas
Turma: 1.º Ano – Curso Operador de Informática – Turma C
Ano letivo: 2025/2026

Fotografia com a proposta de imagem a pintar: